主講嘉賓（按漢語拼音序）
國際中文教育電寫轉型五題
儲誠志博士
美國加州大學戴維斯分校
韓國國際中文教育的新挑戰與新機遇
金鉉哲教授
韓國延世大學
教學語法在國際中文教育中的地位及其構成
劉樂寧教授
美國哥倫比亞大學
A ‘positive’ turn in international Chinese language education: from ‘language acquisition’ to ‘language ecology’ in heritage language education
劉永燦教授
英國劍橋大學
產教融合對國際中文教育人才培育創新的價值與影響
馬曉樂教授
山東大學
談語言與文化教學
施仲謀教授
香港教育大學
漢語能力標準的國際性與本土性關係探討
張新生教授
英國理啟蒙大學
數智時代國際中文教師專業需求差異分析
趙楊教授
北京大學
專家論壇嘉賓（按漢語拼音序）
從日本的中文公示語看漢語教學問題
古川裕教授
日本大阪大學
國際中文教師志工的能力組成：基於科技、教學法及學科知識整合理論架構的調查
高小平博士
澳大利亞伍倫貢大學
基於語料庫為本探討中文句子難度及其教學應用
洪嘉馡教授
台灣師範大學
華語教學的多元文化概念與跨文化教學
信世昌教授
台灣清華大學
漢語作為第二語言教學學科的獨立性探討
孟柱億教授
韓國外國語大學
從課程大綱到教材實踐：越南中小學中文教科書的本土化路徑
阮黃英博士
越南河內國家大學下屬外國語大學
中文線上口語教學轉型的可行性研究－以巴黎西岱大學中文系為例
齊沖博士
法國巴黎西岱大學
跨文化溝通言語行為中的禮貌與不禮貌－基於漢語二語學習者會話與互動的實例分析
吳勇毅教授
華東師範大學
「隨勢賦形，應運而生」－論國際中文教師的多元專業培養機制
吳昱昊博士
無錫狄邦文理學校
國際中文教師文化智力對幸福感的影響——社會情感能力與同事關係的鏈式中介作用
尤舒翔博士
澳門科技大學
“真實目標語” 還是 “看似目標語”？ --- 基於英語母語者的漢語二語零賓語的研究
袁博平教授
英國劍橋大學/上海交通大學
元認知教學對新加坡中學生華文聽力理解與後設認知意識的影響
張麗妹博士
新加坡南洋理工大學新加坡華文教研中心
院長論壇嘉賓（按漢語拼音序）
基於大數據的國際中文教材語言調查分析
曹秀玲教授
上海師範大學對外漢語學院
人工智慧促進多語能力發展：進展、挑戰與未來前景
陳默教授
中國人民大學國際文化交流學院
漢語國際教育本科專業培養方案比較研究
陳天序教授
中央民族大學國際教育學院
基於標準的東南亞本土中文教師培訓
程樂樂教授
武漢大學國際教育學院
人工智慧時代社會情感學習融入國際中文教學的路徑與策略研究
丁安琪教授
華東師範大學國際漢語文化學院
聚焦學科特色的漢語二語習得理論構建
馮麗萍教授
北京師範大學國際中文教育學院
語言智能技術在國際中文教育中的應用
薑國權教授
首都師範大學國際文化學院
基於產出導向法的傳媒中文教材研發個案研究
矯雅楠副教授
山東大學國際教育學院
國際中文口語教學中的多模態配置及效果研究
雷莉教授
四川大學海外教育學院
多元文化視野下國際中文教師文化立場研究
李冬梅教授
吉林大學國際語言學院/吉林大學文學院
一項基於腦電技術的中高級漢語學習者的詞義猜測研究
李穎潔教授
上海大學國際教育學院
國際中文教育標準體系的發展與創新
梁彥民教授
北京語言大學國際中文學院
「大中文」理念下國際中文教育傳播體系構建
羅劍波教授
復旦大學國際文化交流學院
數位化背景下以「學習共同體」理念為基礎的國際中文課堂教學模式探究
孫雁雁教授
北京郵電大學人文學院
人工智慧與國際中文教育如何相互賦能
孫宜學教授
同濟大學國際文化交流學院
國際中文教育：學科與專業學位的雙重視角
王輝教授
浙江師範大學國際文化與社會發展學院
國際中文教師的職前分類培養與協作共同體建設
王彥偉教授
山東大學人文社科研究院/山東省國際中文教育研究會
基於語料庫的留學生動結式「V 除」字詞習得研究
王穎副教授
中國海洋大學文學與新聞傳播學院
數智時代國際中文教師專業需求差異分析
趙楊教授
北京大學對外漢語教育學院
