主講嘉賓（按漢語拼音序）
国际中文教育电写转型五题
储诚志博士
美国加州大学戴维斯分校
韩国国际中文教育的新挑战与新机遇
金铉哲教授
韩国延世大学
教学语法在国际中文教育中的地位及其构成
刘乐宁教授
美国哥伦比亚大学
A ‘positive’ turn in international Chinese language education: from ‘language acquisition’ to ‘language ecology’ in heritage language education
刘永灿教授
英国剑桥大学
产教融合对国际中文教育人才培育创新的价值与影响
马晓乐教授
山东大学
谈语言与文化教学
施仲谋教授
香港教育大学
汉语能力标准的国际性与本土性关系探讨
张新生教授
英国理启蒙大学
数智时代国际中文教师专业需求差异分析
赵杨教授
北京大学
专家论坛嘉宾（按汉语拼音序）
从日本的中文公示语看汉语教学问题
古川裕教授
日本大阪大学
国际中文教师志愿者的能力构成：基于科技、教学法及学科知识整合理论框架的调查
高小平博士
澳大利亚伍伦贡大学
基于语料库为本探讨中文句子难度及其教学应用
洪嘉馡教授
台湾师范大学
华语教学的多元文化概念与跨文化教学
信世昌教授
台湾清华大学
汉语作为第二语言教学学科的独立性探讨
孟柱亿教授
韩国外国语大学
从课程大纲到教材实践：越南中小学中文教科书的本土化路径
阮黄英博士
越南河内国家大学下属外国语大学
中文线上口语教学转型的可行性研究－以巴黎西岱大学中文系为例
齐冲博士
法国巴黎西岱大学
跨文化沟通言语行为中的礼貌与不礼貌－基于汉语二语学习者会话与互动的实例分析
吴勇毅教授
华东师范大学
“随势赋形，应运而生”——论国际中文教师的多元化专业培养机制
吴昱昊博士
无锡狄邦文理学校
国际中文教师文化智力对幸福感的影响——社会情感能力与同事关系的链式中介作用
尤舒翔博士
澳门科技大学
“真实目标语” 还是 “看似目标语”？--- 基于英语母语者的汉语二语零宾语的研究
袁博平教授
英国剑桥大学/上海交通大学
元认知教学对新加坡中学生华文听力理解和元认知意识的影响
张丽妹博士
新加坡南洋理工大学新加坡华文教研中心
院长论坛嘉宾（按汉语拼音序）
基于大数据的国际中文教材语言调查分析
曹秀玲教授
上海师范大学对外汉语学院
人工智慧促进多语能力发展：进展、挑战与未来前景
陈默教授
中国人民大学国际文化交流学院
汉语国际教育本科专业培养方案比较研究
陈天序教授
中央民族大学国际教育学院
基于标准的东南亚本土中文教师培训
程乐乐教授
武汉大学国际教育学院
人工智能时代社会情感学习融入国际中文教学的路径与策略研究
丁安琪教授
华东师范大学国际汉语文化学院
聚焦学科特色的汉语二语习得理论构建
冯丽萍教授
北京师范大学国际中文教育学院
语言智能技术在国际中文教育中的应用
姜国权教授
首都师范大学国际文化学院
基于产出导向法的传媒中文教材研发个案研究
矫雅楠副教授
山东大学国际教育学院
国际中文口语教学中的多模态配置及效果研究
雷莉教授
四川大学海外教育学院
多元文化视域下国际中文教师文化立场研究
李冬梅教授
吉林大学国际语言学院/吉林大学文学院
一项基于脑电技术的中高级汉语学习者的词义猜测研究
李颖洁教授
上海大学国际教育学院
国际中文教育标准体系的发展与创新
梁彦民教授
北京语言大学国际中文学院
“大中文”理念下国际中文教育传播体系构建
罗剑波教授
复旦大学国际文化交流学院
数字化背景下基于“学习共同体”理念的国际中文课堂教学模式探究
孙雁雁教授
北京邮电大学人文学院
人工智能与国际中文教育如何相互赋能
孙宜学教授
同济大学国际文化交流学院
国际中文教育：学科和专业学位的双重视角
王辉教授
浙江师范大学国际文化与社会发展学院
国际中文教师的职前分类培养与协作共同体建设
王彦伟教授
山东大学人文社科研究院/山东省国际中文教育研究会
基于语料库的留学生动结式“V 除”词语习得研究
王颖副教授
中国海洋大学文学与新闻传播学院
数智时代国际中文教师专业需求差异分析
赵杨教授
北京大学对外汉语教育学院
